Se propone una mirada inclusiva de las problemáticas del diseño de la comunicación textual, abarcando no solo indagaciones sobre los signos tipográficos (letra mecanizada) sino también aquellos originados por el trazo (letra trazada) y por el dibujo (letra dibujada).

En este nivel se plantean de manera incipiente problemas que introducen en el diseño del signo alfabético, la palabra y el texto e incluyen la consideración del lector como destinario de la comunicación.