Nuestro objetivo es ofrecer herramientas generadoras y herramientas descontructivas, indicios que apunten a establecer metas más allá de los esenciales conocimientos técnicos que hacen a la disciplina del diseño. No consideramos la enseñanza un mero trasvasamiento teórico-práctico de un oficio, sino la trascendencia de un modo de mirar lo que está en juego en el hacer, la búsqueda de esas “fisuras transitables” de las que hablaba Castoriadis, para entonces poder poner la propia práctica en cuestión y modificarla. Para alcanzar este objetivo se requiere tener un alto nivel de autocrítica del trabajo realizado, tanto docentes como alumnos.

Enseñar es cuestionar, es explorar, es recibir y también es demostrar. Podría decirse que nuestro propósito es proporcionar a los alumnos los medios para que puedan tomar decisiones sobre aquello que quieren aprender. El programa de estudios que establecemos está determinado por lo que creemos que es nuestro compromiso enseñar y por el compromiso de los alumnos de formarse como diseñadores. Estamos en la Facultad para ser mejores seres humanos. Ser mejores seres humanos no es una declaración de principios, en nuestro caso es la puesta en práctica de nuestras formas de ser, nuestros conocimientos y habilidades, articulados en un programa común, para generar un contexto fértil en el proceso de aprendizaje.